Prevention & Treatment

/in /by

Preventing and dealing with violence against children requires a systematic effort to deal with the risks

Violence against children is preventable

The prevention and treatment of violence against children requires a systematic effort to address the risks and find protective factors against all conditions that make up the risk factors, at an individual, interpersonal, social level.

Led by the World Health Organization, 10 international organizations have been created that have developed a documented "package" of actions, which they call INSPIRE: Seven strategies to end violence against children.

The specific program aims to help countries and societies achieve goal 16.2 of the United Nations Agenda, which calls for an end to violence against children. Each letter of the word INSPIRE stands for one of seven strategies that have a proactive deterrent effect against various forms of violence, while proving particularly beneficial in mental health, education and crime reduction.

INSPIRE: 7 strategies to end violence against children

Implementation: Implementation and strengthening of legal framework related to changing social conditions (e.g. banning youth access to alcohol and weapons)

 Norms (Norms): Changing values ​​and norms tolerated by society as a whole (e.g. changing attitudes that tolerate or condone sexual abuse of girls or aggressive behavior among boys)

Safe environments: Identifying the areas where violence is most expressed (hangouts) and addressing the problems of these areas with specific policies and other interventions. (e.g. in Athens, one such area for decades has been Exarchia, while the violence has also spread to the areas below Omonia).

Parental support (Parental support): Help and support, mental and educational for young parents who are having difficulty raising their child.

Income (income): Income and financial support.

Response (Response): Responding to children's needs by providing services (e.g. ensuring that children exposed to violence can have effective immediate help, with psychological support and supervision)

Education (Education): Ensuring education and skill building. (e.g. compulsory attendance of all children in primary and secondary education and inclusion of skills-enhancing courses).

Source: World Health Organization (WHO)

The great gap in the national and public child protection system and the eternal responsibilities of the State

/in /by

The fetid case of rape and pimping of the 12-year-old girl in Kolonos causes shock and disgust throughout Greece.

The familiar is no longer safe. What we think is secure eventually gets breached. Persons above suspicion are precipitated. The Juvenile Supervisor of the Kalamata Court and Public Relations Manager of the Association of Social Workers of Greece (SKLE) Angeliki Roumeliotou highlights the great gap in the national and public child protection system and the timeless responsibilities of the State, which once again it fails to protect puberty as sacred.

Interviewwith Nicoletta Kolyvari

- Another case of serial rape of a 12-year-old child "shocks" the whole of Greece. I emphasize "one more time" and I wonder what you notice differently in this case, in relation to the interest shown by the average citizen?

The citizen discovers once again and in an extremely tragic way how vulnerable he is and how easy it is to become a victim of sacred immaturity. He fears for his individual vulnerability, the vulnerability of his family, his children. He can smell the stench of danger too close to what he thought was safe. More generally, people when they witness such tragic situations, which happen to others, develop an internal mechanism to place themselves almost unconsciously and virtually in a hypothetical scenario that includes them. "What if it happened to me?", they ask themselves a lot internally. Sometimes, by answering to themselves that it is not happening to them, they confirm the safety in which they and their significant others live. So they can continue. In cases like this, what do we learn? The familiar is no longer safe. What we think is secure eventually gets breached. Persons above suspicion are precipitated. The citizen finds that he is exposed to danger within his own fortress, in which he had hitherto considered himself to be in no danger. The walls of the family that guard its members from the outsider seem to be shaking. "Who is the dangerous one?", is the question that arises. “Who can be hostile? And how will I know?" And finally how will I protect myself and protect myself if I cannot perceive the dangerousness of people who until yesterday seemed to be familiar? Read more

Κακοποίηση/Παραμέληση Ανηλίκων: Εκτίμηση Παραγόντων Επικινδυνότητας & Παρέμβαση

/in /by

Οδηγός για Κοινωνικούς Λειτουργούς στην Εκπαίδευση

Η πολυπλοκότητα του κοινωνικού φαινομένου της κακοποίησης/ παραμέλησης παιδιών (ΚαΠα-Π) έχει συζητηθεί σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο. Ένας σημαντικός ρόλος που καλείται να διαδραματίσει το σχολείο είναι να εντοπίσει τέτοια περιστατικά και να παρέμβει κατάλληλα. Ο/η κοινωνικός/-ή λειτουργός έχει πολυδιάστατο ρόλο και είναι από τους επαγγελματίες που εργάζονται στην πρώτη γραμμή για την αντιμετώπιση της παιδικής κακοποίησης.

Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότεροι κοινωνικοί/-έςλειτουργοί απασχολούνται σε εκπαιδευτικές δομές. Ως εκ τούτου, είναι πιθανό να έρθουν αντιμέτωποι/ες με τέτοια περιστατικά και γι’ αυτό το λόγο κρίνεται σημαντική η επαρκής και κατάλληλη ενημέρωσή τους, ώστε να είναι σε ετοιμότητα και να ακολουθούνται οι προβλεπόμενες διαδικασίες με έναν ενιαίο τρόπο. Αν και υπάρχουν διαθέσιμοι οδηγοί/πρωτόκολλα για τις περιπτώσεις ΚαΠα-Π, διαπιστώθηκε ότι δεν καταγράφεται λεπτομερώς ηπαρέμβαση του/της κοινωνικού/-ής λειτουργού.

Με το παρόντα οδηγό επιχειρείται μια συγκεντρωτική καταγραφή των ενεργειών/ διαδικασιών που καλούνται να ακολουθήσουν οι κοινωνικοί/-ές λειτουργοί στην εκπαίδευση, στα πλαίσια πάντα της διεπιστημονικής συνεργασίας και σύμφωνα με την ισχύουσα ελληνική νομοθεσία. Ωστόσο, ο οδηγός, αν και απευθύνεται κυρίως σε κοινωνικούς/-ές λειτουργούς, μπορεί να αποτελέσει πηγή πληροφόρησης και για τους υπόλοιπους επαγγελματίες που εργάζονται στην εκπαίδευση.

Ο οδηγός δημιουργήθηκε ύστερα από πρωτοβουλία των κοινωνικών λειτουργών Κολλινιάτη Κυριακή, Κορτομανίτη Παναγιώτα, Μουλού Θεοδώρα και Χατζηδρόσου Δέσποινα. Για την υλοποίηση του έργου καθοριστική ήταν η συνεργασία με κοινωνικούς/-ές λειτουργούς που εργάζονται σε κοινωνικές υπηρεσίες, εκπαιδευτικές δομές και άλλους φορείς. Μέσα από αυτή τη συνεργασία προέκυψε και η χαρτογράφηση, τόσο των δομών στις περιοχές ευθύνης των ΚΕΔΑΣΥ Πειραιά και Δυτικής Αττικής, όσο και φορέων εθνικής εμβέλειας, η οποία περιέχεται στον οδηγό. Η χαρτογράφηση υπηρεσιών των Δυτικής Αττικής πραγματοποιήθηκε από τη συνάδελφο, Παναγιώτα – Δήμητρα Φαλιέρου.

*Η Δώρα Μουλού είναι κοινωνική λειτουργός και θήτευσε ως εθελόντρια στην ΟΑΣΗ.

 

 

Παγκόσμια ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού

/in , , /by

Εκατοντάδες παιδιά κακοποιούνται καθημερινά σε ολόκληρο τον κόσμο και είναι αναγκασμένα να δέχονται τη βία, την ψυχολογική φθορά και τη σεξουαλική κακοποίηση από τους συγγενείς, τους φίλους και τους γείτονες, αγνώστους στον δρόμο ή και από τους ίδιους τους γονείς, ένα φαινόμενο τραγικό και ασύλληπτο στο μυαλό του ανθρώπου. Το αναντίρρητο γεγονός είναι πως η κακοποίηση αφήνει γερά τα σημάδια της στην ευαίσθητη και ευάλωτη παιδική ψυχή και οι γονείς οφείλουν να είναι σε εγρήγορση αλλά και πλήρως ενημερωμένοι για τις ενδείξεις κακοποίησης ώστε να επέμβουν άμεσα. Τα παιδιά που έχουν δεχτεί κακοποίηση αρνούνται να μιλήσουν, φοβούνται πως ο δράστης θα τα τιμωρήσει και θα τα βασανίσει ακόμα περισσότερο αλλά και η ντροπή που αισθάνονται θεωρώντας πως έδωσαν αφορμή για να τους συμβεί αυτό το γεγονός και πως τα ίδια φταίνε ολοκληρωτικά τα κάνει να σιωπούν και να λένε ψέματα.
Ξένια Κύργιου, φοιτήτρια κοινωνικής εργασίας (ΕΛΜΕΠΑ), εθελόντρια στην ΟΑΣΗ

Read more

Σημάδια που προδίδουν έναν παιδόφιλο

/in , /by

Οι γονείς θα πρέπει να είναι πολύ παρατηρητικοί και προσεκτικοί σε σχέση με τις συναναστροφές των παιδιών τους. Περιπτώσεις ασέλγειας και κακοποίησης καταγράφει το αστυνομικό δελτίο καταγράφει καθημερινά, ενώ η ΕΛ.ΑΣ. έχει εκδόσει συγκεκριμένες οδηγίες προφύλαξης προς τους γονείς και τα παιδιά. Διαβάστε τες παρακάτω: Όπως αναφέρεται στην ανακοίνωση της αστυνομίας, οι γονείς θα πρέπει […]

Read more